Des poèmes tous cycles, tous niveaux!

Bon j'inaugure ma présence sur le forum, et puis la rubrique aussi par la même occasion.

Alors, essayons de partager nos poèmes (et pas "poésies", comme dirait l'autre nazbrok de Carrère ) qui ont bien marché.

J'ai fait un joli poème sur la rentrée en CE2, mais je pense qu'il marcherait sans problème en CE1, voire en CP.

Voilà :

MON CARTABLE


Mon cartable a mille odeurs,
mon cartable sent la pomme,
le livre, l'encre, la gomme
et les crayons de couleurs.


Mon cartable sent l'orange,
le bison et le nougat,
il sent tout ce que l'on mange
et ce qu'on ne mange pas.


La figue, la mandarine,
le papier d'argent ou d'or,
et la coquille marine,
les bateaux sortant du port.


Les cow-boys et les noisettes,
la craie et le caramel,
les confettis de la fête,
les billes remplies de ciel.


Les longs cheveux de ma mère
et les joues de mon papa,
les matins dans la lumière,
la rose et le chocolat.


Pierre Gamarra

Pas mal, hein?

je comfirme ce poème est très faisable en Cp. Dans ma classe c'est le poème qu'ils ont eu le premier jour (seulement la première strophe).

Voici celui que j'ai donné à mes CM1 et qui leur a beaucoup plu ("ah, ma^tresse c'est vrai ce que dit le texte" m'ont-ils dit en coeur).

L'école

Tout doucement le matin
je mets un peid par terre
diredtion salle de bains
pour tous les soins dentaires

une tartine bien beurrée
maman a tout préparé
c'est sympa de démarrer
d'un bon petit déjeuner.

le cartable sur le dos
c'est six heures de boulot
on est tous ramollos
faut dire qu'on se lève tôt

et le soir les devoirs
"oh rage, oh désespoir !"
faut pas que j'me couche tard
sinon gare aux coups de barre !

l'école tous les jours
c'est trop long, c'est trop court
l'école tous les jours
un éternel retour

Auteur ? (car j'ai trouvé ce texte sur internet)

Bonjour à toutes, je confirme que ce poème est faisable en cp, ce1 puisque je l'ai fait avec mes élèves.
En voici un que les ce2 de l'école où j'étais rattachée ont bien aimé:


L'ECOLIERE

Bon Dieu ! que de choses à faire!

Enlève tes souliers crottés,

Pends donc ton écharpe au vestiaire,

Lave tes mains pour le goûter,



Revois tes règles de grammaire.

Ton problème, est-il résolu ?

Et la carte de l'Angleterre,

Dis, quand la dessineras-tu ?



Aurai-je le temps de bercer

Un tout petit peu ma poupée,

De rêver, assise par terre,

Devant mes châteaux de nuées ?

Bon Dieu ! que de choses à faire



Maurice Carême

Sinon, demain je retourne à notre cher IUFM pour chercher de la doc, ça rappellera qq souvenirs....

Bon mercredi à toutes, je vous laisse, j'ai l'impression de préparer un marathon pour chaque jour!

Grosses bises

Amandine

Ah ben c'est bien si vous confirmez toutes

Emilie, ton poème est déroutant, je me suis bien marrée (allez, fallait bien l'utiliser, ce smiley)

Allez, un petit cadeau du week-end, un poème bien à propos

Matin d'octobre

C'est l'heure exquise et matinale
Que rougit un soleil soudain.
A travers la brume automnale
Tombent les fleurs du jardin.

Leur chute est lente. On peut les suivre
Du regard en reconnaissant
Le chêne à sa feuille de cuivre,
L'érable à sa feuille de sang.

Les dernières, les plus rouillées,
Tombent des branches dépouillées;
Mais ce n'est pas l'hiver encor.

Une blonde lumière arrose
La nature, et, dans l'air tout rose,
On croirait qu'il neige de l'or.

François Coppée

super ce poème karen!!!
Je pense que je vais l'utiliser pour mes CE2. Pensez-vous qu'il soit top compliqué pour des CE1?

Je pense, oui. La syntaxe et le vocabulaire sont de sérieux obstacles quand même, il me semble.

Un petit poème qui va me permettre de revoir le pluriel avec mes élèves (qui ont tendance à manger les "s" à la fin des mots )et que je trouve assez sympa.


Ce sont les mères des hiboux,
Qui désiraient chercher les poux,
De leurs enfants, leurs peits choux,
En les tenant sur les genoux.

Leurs yeux d'or valent des bijoux,
Leur bec est dur comme des cailloux,
ils sont doux comme des joujoux,
Mais aux hiboux point de genoux.

Votre histoire se passait où ?
Chez les Zoulous ? Les Andalous ?
Ou dans la cabanne bambou ?
A Moscou ? Ou à Tombouctou ?

En Anjou ou dans le Poitou ?
Au Pérou ou chez les Mandchous ?
Hou ! Hou !
Pas du tout, c'était chez les fous.

Robert Desnos, Chantefables et Chantefleurs.

Juste un mot : je suis une tortionnaire. Ca fait trois fois que je fais pleurer un de mes Cm1 en classe. Oh! mais pas en lui criant après, juste quand je corrige son cahier et que j'ai le malheur de trouver une faute. Le pire a été le contrôle de français que je lui ai rendu Mardi, sur 17 exos, il s'est juste trompé à un exercice où il m'a souligné comme verbe conjugué le mot "soir". Et le pire, c'est que maintenant, à chaque fois que je lui rends un truc, je me demande toujours s'il ne va pas pleurer . Ses meilleurs amis m'ont dit qu'il fait cela depuis le CP. Mais bon, à force c'est "gonflant".

voilà un poème pour le cycle 3. Je l'ai donné en CM2 mais il peut être appris dès le CE2 je pense: qu'en dites vous maitresses de CE2?

Le petit chat blanc

Un petit chat blanc
qui faisait semblant
d'avoir mal aux dents
disait en miaulant

"Souris mon amie
j'ai bien du souci
le docteur m'a dit:
tu seras guéri

si entre tes dents
tu mets un moments
très délicatement
la queue d'un'souris."

Très obligeamment
souris bonne enfant
s'approcha du chat
qui se la mangea.

Moralité
Les bons sentiments
ont l'inconvénient
d'amener souvent
de graves ennuis
aux petits enfants
comme-z-aux souris.

Claude ROY